KEYNOTE
Leading and Flourishing with Excellence and Evidence
Sonia Thompson - schoolhoofd uit Birmingham - St Matthew's Research School

Overschrijdend onderwijsniveau
Koningin Elisabethzaal
De Koningin Elisabethzaal is zonder twijfel de absolute kers op de taart van A Room with a ZOO. De in auditorium-stijl gebouwde concert- en conferentiezaal heeft 2000 zitplaatsen en is het paradepaardje van A Room with a ZOO.- Keynote
- Sterke scholen
Sonia Thompson is schoolleider van St Matthew’s C.E. Primary School in Birmingham en directeur van de St Matthew’s EEF Research School. Vanuit haar ervaring als schoolleider en onderwijsonderzoeker laat ze zien hoe scholen bewust kunnen bouwen aan een cultuur van hoge verwachtingen, sterke leerprestaties en gelijke kansen. Ze vertaalt wetenschappelijke inzichten naar concrete keuzes voor leiderschap, schoolontwikkeling en klaspraktijk.
Sterk onderwijs ontstaat niet toevallig. Het vraagt bewuste keuzes, hoge verwachtingen en een cultuur waarin elk kind kansen krijgt om te groeien en te excelleren.
In deze plenaire keynote toont Sonia Thompson hoe scholen excellentie kunnen nastreven met behulp van evidence-informed praktijken. Ze legt uit waarom kansengelijkheid en excellentie hand in hand moeten gaan en hoe scholen doelgericht kunnen werken aan duurzame verbetering.
Na deze sessie kan je antwoord geven op:
- Welke voorwaarden hebben kinderen nodig om te kunnen excelleren?
- Hoe bouw je een schoolcultuur met hoge verwachtingen?
- Hoe zet je evidence-informed praktijken doelgericht in?
- Waarom zijn kansengelijkheid en excellentie onlosmakelijk met elkaar verbonden?
Voor wie? Schoolleiders en beleidsmedewerkers · Leerkrachten en zorgteams · Onderwijsondersteuners · Onderwijsorganisaties en -partners · Partners uit jeugd, welzijn, cultuur en andere sectoren
Deze sessie wordt in het Engels gegeven.
Op zoek naar iets anders?

Op donderdag 4 maart van 15.15 tot 15.45u
De kracht van academisch optimisme: leerprestaties én eerlijke onderwijskansen bevorderen.
Ruud Lelieur - Onderwijsonderzoeker- Universiteit Antwerpen