Van visie naar leiderschap met impact

De Onderwijsspiegel 2026 en recent onderzoek naar De school als aantrekkelijke werkplek tonen aan dat een sterk onderwijskundig beleid niet alleen de kwaliteit van het onderwijs verhoogt, maar ook bijdraagt aan de werktevredenheid en retentie van leerkrachten. In deze sessie brengt professor Wouter Schelfhout deze inzichten samen en vertaalt hij ze naar concrete beleidsacties aan de hand van het GO ALL for learning®-denkkader.

Hij laat zien hoe evidence-informed en datagedreven visieontwikkeling, participatief leiderschap, doelgerichte professionalisering, interne en externe kennisdeling, collective teacher efficacy en een doordacht personeelsbeleid elkaar versterken. Aan de hand van praktijkvoorbeelden ontdek je hoe scholen een duurzaam beleid uitbouwen dat zowel de onderwijskwaliteit als de aantrekkelijkheid van de school als werkplek vergroot.

Na deze sessie kan je antwoord geven op:

• Hoe bouw je een onderwijskundig beleid dat zichtbaar impact heeft op de klaspraktijk?

• Hoe versterk je de werktevredenheid en retentie van leerkrachten?

• Hoe zet je evidence-informed en datagedreven werken om in concrete beleidskeuzes?

• Hoe stimuleer je een professionele leercultuur waarin samenwerking en expertise centraal staan?

Voor wie? Schoolleiders en beleidsmedewerkers · Leerkrachten en zorgteams · Onderwijsondersteuners · Onderwijsorganisaties en -partners