OVERSCHRIJDEND ONDERWIJSNIVEAU
Waar kennis, lezen en onderwijs elkaar ontmoeten
Els De Pooter - manager collectie & koepelprogramma's - Katrien Laevers -projectcoördinator Bib op School
Overschrijdend onderwijsniveau
Toucan Room A+B
De Toucan Room bevindt zich op de tweede verdieping van de Carnot-vleugel, vlak naast de Nightingale Room, de Peacock Room en de Pelican Room.- Kennisrijk en kansrijk onderwijs
- Praktijkvoorbeeld
Een kennisrijk curriculum groeit waar onderwijs, lezen en ontdekken samenkomen. De Bib op School-collecties van A-bib openen een wereld van verhalen, kennis en nieuwe perspectieven. Maar hoe maken scholen en bibliotheken samen écht het verschil? Ontdek hoe een warme, structurele samenwerking leerlingen helpt om kennis op te bouwen, de wereld beter te begrijpen en uit te groeien tot kritische, zelfzekere burgers.
Een kennisrijk curriculum vraagt meer dan goede lessen en sterke methodes. Leerlingen hebben toegang nodig tot een rijke wereld van verhalen, bronnen, informatie en perspectieven. Elke Bib op School-collectie van A-bib zet deze poort open en ondersteunt zo leerlingen én leerkrachten. Maar dit is slechts een begin.
Een nauw contact tussen school en lokale bibliotheek is cruciaal: de bib is dé plek waar kinderen en jongeren leren, lezen, ontmoeten, ontdekken, vragen stellen en verbanden leggen. Een kennisrijk curriculum en een bibliotheek versterken elkaar — maar dat gebeurt niet vanzelf. Het vraagt een warme en structurele samenwerking, vanuit de gedeelde overtuiging dat kinderen al vanop jonge leeftijd de bib moeten leren kennen.
De bib investeert in boeken, onderwijs in kennis. Minstens even belangrijk is de gezamenlijke investering in de verbinding tussen bibliotheek en klas. Want waar kennis, lezen en onderwijs elkaar ontmoeten, krijgen leerlingen meer kansen om de wereld te begrijpen en op te groeien tot kritische, zelfzekere burgers.
Na deze sessie kan je antwoord geven op:
- Waarom volstaat een goede collectie alleen niet voor een kennisrijk curriculum?
- Hoe versterken school en bibliotheek elkaar bij het opbouwen van kennis?
- Wat is nodig voor een warme, structurele samenwerking tussen school en bib?
- Hoe draagt deze samenwerking bij aan kritische, zelfzekere burgers?
Voor wie? Schoolleiders en beleidsmedewerkers · Leerkrachten en zorgteams · Onderwijsondersteuners
Op zoek naar iets anders?
Op donderdag 4 maart van 09.15 tot 10.00u
Leading and Flourishing with Excellence and Evidence
Sonia Thompson - schoolhoofd uit Birmingham - St Matthew's Research School
Op donderdag 4 maart van 10.15 tot 11.15u
Nieuwkomersonderwijs vanuit hoge verwachtingen
Leerkrachten - OBS Jan Ligthart Den Haag
Op donderdag 4 maart van 10.15 tot 11.15u
Van visie naar leiderschap met impact
Wouter Schelfhout - hoogleraar- Antwerp School of Education - Universiteit Antwerpen